नवी दिल्ली, २ एप्रिल: केंद्रीय शिक्षामंत्री धर्मेंद्र प्रधान यांनी कक्षा 3 ते 8 च्या विद्यार्थ्यांसाठी कम्प्यूटेशनल थिंकिंग आणि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंसवर आधारित सीबीएसईचा नवा अभ्यासक्रम लाँच केला आहे.
‘एआय फॉर एजुकेशन, एआय इन एजुकेशन’ या उपक्रमाची अंमलबजावणी २०२६-२७ शैक्षणिक सत्रापासून होणार आहे. हा उपक्रम शालेय शिक्षण व्यवस्थेत एक मोठा बदल म्हणून पाहिला जात आहे. नवी दिल्लीमध्ये आयोजित एका महत्त्वाच्या कार्यक्रमात याची सुरुवात झाली. यावेळी शिक्षामंत्री जयंत चौधरी, शिक्षण मंत्रालय, एनसीईआरटी आणि सीबीएसईचे वरिष्ठ अधिकारी उपस्थित होते.
केंद्रीय शिक्षामंत्री धर्मेंद्र प्रधान यांनी या कार्यक्रमात सांगितले की, या नवीन अभ्यासक्रमाचे लाँच भविष्यातील शिक्षणाच्या दिशेने एक परिवर्तनकारी पाऊल आहे. त्यांनी स्पष्ट केले की, या उपक्रमाद्वारे शाळांमध्ये आर्टिफिशियल इंटेलिजेंसचा समावेश एक संरचित पद्धतीने करण्यात आला आहे. हा अभ्यासक्रम सुव्यवस्थित मॉड्यूल, शिक्षकांसाठी विस्तृत मार्गदर्शक आणि विद्यार्थ्यांच्या मूल्यांकनासाठी मजबूत ढांचा प्रदान करतो. यामुळे विद्यार्थ्यांना सुरुवातीपासूनच नवीन तंत्रज्ञानाची समज विकसित करण्यास मदत होईल.
धर्मेंद्र प्रधान म्हणाले, “एआय फॉर एजुकेशन, एआय इन एजुकेशन” च्या दृष्टिकोनानुसार हा उपक्रम शिक्षणात नवीन ऊर्जा आणेल. यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये तार्किक विचार, नवीन दृष्टिकोन आणि नवोन्मेषाची संस्कृती विकसित होईल. भारताच्या तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीच्या पार्श्वभूमीवर हा अभ्यासक्रम विद्यार्थ्यांना डिजिटल भविष्य समजून घेण्यासाठी सक्षम करेल.” त्यांनी केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळ आणि राष्ट्रीय शैक्षणिक संशोधन व प्रशिक्षण परिषद यांचे कौतुक केले, ज्यांनी या दूरदर्शी ढाच्याचे विकास केले आहे.
जयंत चौधरी यांनी सांगितले की, आजच्या शिक्षणाला फक्त वर्तमान गरजांसाठीच नाही, तर सतत बदलणाऱ्या भविष्याच्या दिशेने तयार करणे आवश्यक आहे. आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस ज्ञानाच्या निर्मिती, निर्णय घेण्याची पद्धत आणि अर्थव्यवस्थेच्या कार्यपद्धतीत बदल घडवून आणत आहे. त्यामुळे विद्यार्थ्यांनी केवळ तंत्रज्ञानाचे उपभोक्ता बनू नये, तर त्याचे जबाबदार निर्माते आणि नेतृत्वकर्ता बनावे लागेल. हा अभ्यासक्रम शिक्षण मंत्रालयाच्या शालेय शिक्षण व साक्षरता विभागांतर्गत तयार करण्यात आला आहे.
या अभ्यासक्रमाद्वारे विद्यार्थ्यांना एआय शिकण्यासाठी तयार करण्यात येईल. कम्प्यूटेशनल थिंकिंगच्या कौशल्यांद्वारे विद्यार्थ्यांमध्ये तार्किक विचार, समस्या सोडवणे, आणि पॅटर्न ओळखण्याची क्षमता विकसित केली जाईल. त्यांना आर्टिफिशियल इंटेलिजेंसचे दैनंदिन जीवनात महत्त्व आणि उपयोग समजावून सांगितले जाईल. या अभ्यासक्रमाद्वारे डिजिटल साक्षरता, तंत्रज्ञानाचा जबाबदार वापर, नवोन्मेष, आलोचनात्मक विचार आणि नैतिक निर्णय घेण्याची क्षमता वाढवली जाईल.
कम्प्यूटेशनल थिंकिंग आणि एआयचा समावेश शिक्षणात विद्यार्थ्यांना भविष्याच्या डिजिटल नागरिक म्हणून तयार करण्यासाठी अत्यंत आवश्यक आहे. कम्प्यूटेशनल थिंकिंगला एआयच्या नींव म्हणून पाहिले जाते, कारण हेच बौद्धिक ढांचे एआय आधारित उपाय समजून घेण्यास आणि विकसित करण्यास मदत करते.
यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये तार्किक विचार, व्यवस्थित पद्धतीने समस्या सोडवण्याची क्षमता आणि पॅटर्न ओळखण्याचे कौशल्य विकसित होते. प्रारंभिक स्तरावर या प्रकारच्या शिक्षणामुळे विद्यार्थी डेटा योग्य पद्धतीने वापरणे शिकतात आणि तंत्रज्ञानाचा नैतिक वापर करण्यास तयार होतात. हा अभ्यासक्रम समग्र विकासाला प्रोत्साहन देतो, कारण तो गणित, विज्ञान आणि मानविकी यांसारख्या विविध विषयांमधील संबंध स्थापित करतो. यामुळे विद्यार्थ्यांना ज्ञानाचे विभाजन नसल्याचे समजून घेण्यात मदत होते. हा उपक्रम राष्ट्रीय शिक्षण धोरण २०२० च्या उद्दिष्टांनुसार आहे, ज्यामध्ये भारताला आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस आणि मशीन लर्निंग सारख्या क्षेत्रांत जागतिक नेतृत्व मिळवून देण्याचा उद्देश आहे. तसेच, हा राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा २०२३ नुसार तयार करण्यात आला आहे, ज्यामध्ये शिकण्याचे उद्दिष्ट, क्षमता आणि परिणाम स्पष्टपणे निश्चित केले आहेत.
यामध्ये टप्प्याटप्प्याने प्रथम कम्प्यूटेशनल थिंकिंगची मजबूत नींव ठेवली जाईल आणि नंतर उच्च कक्षांमध्ये एआयच्या शिक्षणाचा विस्तार केला जाईल.
–
जीसीबी/डीएससी