कोहिमा, 2 सप्टेंबर: नागालैंड सरकारने सरकारी शाळांमध्ये शिक्षकांची कमतरता आणि राज्यातील विविध जिल्ह्यांमध्ये शिक्षक व विद्यार्थ्यांच्या असमान वितरणाबद्दल चिंता व्यक्त केली आहे. मुख्यमंत्री नेफ्यू रियो आणि शिक्षण मंत्री तेमजेन इमना अलोंग यांनी शाळांचे व्यवस्थापन आणि शिक्षकांचे पुनर्व्यवस्थापन करण्याची आवश्यकता अधोरेखित केली आहे.
मुख्यमंत्री रियो यांनी नागालैंड विधानसभा मध्ये विधायक ए. न्याम्न्येई कोन्याकच्या प्रश्नाला उत्तर देताना ही माहिती दिली. विधायकांनी उच्च माध्यमिक, हाय, मिडिल आणि प्राथमिक शाळांमध्ये शिक्षकांच्या रिक्त जागांबद्दल जिल्हा-वार माहिती मागितली होती.
मुख्यमंत्री रियो यांनी सांगितले की, नागालैंडमध्ये विद्यमान विद्यार्थी-शिक्षक अनुपात सुमारे 7:1 आहे, तर राष्ट्रीय स्तरावर हा अनुपात 24:1 आहे. म्हणजेच, राज्यात प्रति शिक्षक विद्यार्थ्यांची संख्या राष्ट्रीय सरासरीच्या तुलनेत कमी आहे. हे उच्च अनुपात फक्त शिक्षकांच्या अधिकतेमुळे नाही, तर शाळा जनसंख्येच्या अंदाजावर आणि आवश्यकतेनुसार तयार केल्या गेल्या आहेत.
या समस्येला गंभीर चिंता म्हणून पाहताना, मुख्यमंत्री रियो यांनी सरकार आणि संबंधित विभागांनी परिस्थितीचे पुनरावलोकन सुरू केले असल्याचे सांगितले. त्यांनी स्पष्ट केले की, राज्यातील कमी विद्यार्थी-शिक्षक अनुपात 2001 च्या जनगणनेच्या आकडेवारीवर आधारित जनसंख्या अंदाजाशी संबंधित आहे.
मुख्यमंत्र्यांनी सांगितले की, ‘शिक्षा का अधिकार’ (आरटीई) कायदा लागू झाल्यानंतर विविध क्षेत्रांमध्ये शाळा बांधण्यासाठी जनसंख्येच्या आकडेवारीचा वापर करण्यात आला. यामुळे नागालैंडमध्ये शाळांचा विस्तार झाला, परंतु 2001 च्या जनगणनेच्या आकडेवारीच्या अचूकतेबद्दल चिंता व्यक्त केली गेली.
त्यांनी सांगितले की, शाळांच्या संख्येत घट ही शैक्षणिक पायाभूत सुविधांची कमतरता म्हणून पाहिली जाऊ नये. काही ठिकाणी, शिक्षक असूनही शाळांमध्ये कमी किंवा एकही विद्यार्थी नाही. त्यांनी शाळांचे पुनर्मूल्यांकन करण्याची शिफारस केली, विशेषतः पूर्व नागालैंड पीपल्स ऑर्गनायझेशन (ईएनपीओ) क्षेत्र आणि मोन जिल्ह्यात.
मुख्यमंत्री रियो यांनी सांगितले की, ज्या शाळांमध्ये 10 पेक्षा कमी विद्यार्थी आहेत आणि जवळच दुसरी शाळा आहे, तिथे शाळा एकत्र करण्याचा विचार केला जाऊ शकतो. त्यांनी यावरही जोर दिला की, या उपाययोजनांमध्ये दुर्गम आणि मागासलेल्या भागांच्या शैक्षणिक गरजांचा विचार केला पाहिजे.
कोन्याकने मुख्यमंत्री आणि शिक्षण मंत्र्यांच्या उत्तरावर समाधान व्यक्त केले. तथापि, त्यांनी मिडिल इंग्लिश (एमई) आणि लोअर प्राइमरी (एलपी) शाळांमध्ये रिक्त पदांबद्दल चिंता व्यक्त केली. त्यांनी सांगितले की, निवृत्तीनंतर प्राथमिक आणि मिडिल शाळांमध्ये शिक्षकांची कमतरता झाली आहे, परंतु त्यांची भरती तितक्या जलद गतीने झाली नाही.
कोन्याकने राज्यातील शाळांची संख्या कमी झाल्याबद्दल चिंता व्यक्त केली आणि सांगितले की, ही संख्या 1,939 वरून 1,881 झाली आहे. त्यांनी मागासलेल्या भागातील शाळांसाठी वेगळा दृष्टिकोन स्वीकारण्याची आवश्यकता व्यक्त केली.
शिक्षण मंत्री इमना अलोंग यांनी उत्तर देताना सांगितले की, शिक्षकांची तैनाती जिल्हा-वार कोट्याच्या आधारावर नाही, तर शाळांच्या गरजांच्या आधारे केली जाते. त्यांनी स्पष्ट केले की, काही ठिकाणी विद्यार्थ्यांची संख्या कमी असली तरी शिक्षकांची संख्या अधिक आहे.
अलोंग यांनी सांगितले की, ज्या शाळांमध्ये विद्यार्थी नाहीत, त्या शाळा जवळच्या शाळांसोबत एकत्र केल्या जाऊ शकतात आणि शिक्षकांना तिथे पुनर्व्यवस्थापित केले जाऊ शकते. त्यांनी हेही स्पष्ट केले की, ही प्रक्रिया कोणत्याही विशेष जिल्हा, जनजाति किंवा समुदायावर लक्ष केंद्रित करून केली जात नाही.
–